深圳市残疾人综合服务中心举办家长学校（第四期）暨学前融合教育主题培训班

　　融合教育作为特殊需要儿童参与集体学习的一种形式，逐渐受到社会的广泛认可。时值毕业季，为帮助在园和即将入园的特殊需要儿童更好地融合学习，6月24日上午，深圳市残疾人综合服务中心融合教育部顺利举办家长学校（第四期）暨学前融合教育主题培训班，邀请无锡市特殊需要儿童早期干预中心原主任朱一敏主任，为家长带来《家长在特殊需要儿童融合教育中的理念与策略》主题培训，吸引了来自全市的30余名特殊需要儿童家长参加，深圳市残疾人综合服务中心融合教育部部长赖卓妮、副部长章兴伟参加培训。

　　赖卓妮部长做开班致辞，她指出，在《深圳市特殊教育发展提升行动计划（2023-2025年）》中，明确提出“到2025年，高质量的特殊教育体系初步建立，持证残疾幼儿学前三年入园率达到90%以上”，这为融合教育发展提供了有力保障，并讲到家长作为融合教育的重要参与者，应加强对融合教育知识的学习，以更够帮助老师实施融合教学，帮助孩子巩固融合学习成果。

融合教育部负责人赖卓妮做开班致辞

　　在培训中，朱一敏主任首先通过特殊需要儿童的融合实例引出了今天的培训主题，并在培训中，对家长应掌握的融合理念，尤其是学前阶段的融合理念进行了阐述，并对特殊需要儿童融合学习需掌握的技能、家长的支持策略等进行了详细的介绍，受益匪浅。

朱一敏主任培训授课中

　　在互动环节，家长对孩子到底是应该到特殊学校学习、康复机构康复训练还是进入普通幼儿园融合学习表达了顾虑，不知道该如何选择才能真正帮助孩子成长。朱主任对此表示，特殊需要儿童的学习方式安置，应参照其由专业人员实施的评估结果来选择，而不能只看表面。在休息间隙，家长们也都围绕着朱主任咨询问题，朱主任也都热情地一一进行回应。

朱一敏主任与听课家长进行互动交流