浙江省残疾人事业高质量发展回眸——特殊教育篇

　　特殊教育高质量发展是建设教育强国题中应有之义。省残联牢记习近平总书记殷殷嘱托，围绕特殊教育相关标准制定、适龄残疾儿童少年入学安置率提高、残疾学生资助、特殊教育师资队伍建设等方面，坚持精准施策、优化顶层设计，推动我省特殊教育高质量发展。

　　特殊学前教育发展有据可依

　　联合省教育厅，在深入调研各地儿童康复中心康教结合、特殊儿童随班就读、特殊教育幼儿园和特殊教育学校建设发展等情况基础上，深化融合教育实践和探索，有序推进《浙江省特殊幼儿园设置标准》起草工作。

　　适龄残疾儿童少年入学安置率持续提高

　　截至2023年底，我省持证残疾儿童少年入学安置率为：

　　学前段义务教育段高中段

　　99.04%      99.92%         94.87%

　　适龄残疾人接受“十五年”教育比例达98.7%

　　十五年教育送教上门比率为7.95%，有效保障持证残疾儿童少年“有学上”。

　　扶残助学工作扎实开展

　　为全省4.11万名残疾学生及残疾人家庭子女提供助学资金8326.49万元，资金发放额同比增长13.96%。

　　为1828名大学生减免学费住宿费2375.68万元。

　　为254名残疾考生提供高考合理便利，下发2023年度残疾人大学生高考录取名单226人。

　　特殊教育师资队伍建设不断加强

　　指导省残疾人福利基金会、省人民教育基金会共同开展“浙江省特教园丁奖”评选，授予刘海群等10人2023年“浙江省特教园丁奖”荣誉称号，授予戴福娟等19人2023年“浙江省特教园丁提名奖”称号。